BEING WITH PEDAGOGY
Conversation
Le 24 novembre, le CIVA organise une journée de discussions Being with Pedagogy — un an après la série initiale Being with Art / Being with Architecture.
Cet évènement s’inscrit dans la foulée du symposium Scaffolds et propose d’explorer davantage les notions d’expérimentations pédagogiques en art et en architecture.
Cette journée sera à nouveau l’occasion de prendre un risque : repenser la capacité critique et la responsabilité de l’enseignement aujourd’hui, dans un contexte de changements rapides des conditions climatiques, culturelles et politiques.
En d’autres termes : comment penser maintenant des changements structurels dont l’impact se manifestera sur l’environnement habitable des générations futures ? Comment les futurs habitants seront-ils amenés à remodeler notre “Spaceship Earth” — pour paraphraser le célèbre architecte et enseignant Buckminster Fuller ?
Comment interroger rétrospectivement l’héritage des pédagogies historiques — les deux plus important modèles du 19/20ème siècle étant celui des Beaux-Arts qui formait l’idée de l’apprentissage par la copie tandis que le Bauhaus a fondé les bases de l’apprentissage par l’invention.
Une série de conversations avec des personnalités internationales - architectes, théoriciens, écrivains et curateurs - seront menées dans le but de réfléchir aux enjeux critiques liés à la présence de l’art et de l’architecture au sein d’une culture contemporaine en constante mise à l’épreuve. Ces discussions seront également enregistrées et éditées, posant les bases d’un agenda de recherche pour les années à venir.
Nos invités seront, entre autres, Christophe Van Gerrewey, Patrice Neyrinck, Marc Godts, Claire Moulène, Mathilde Villeneuve et Jean-Louis Cohen.
