Les politiques du jeu

Rejoignez-nous pour une table ronde qui s’intéressera à la façon dont les artistes, architectes et les organisations culturellles expérimentent des pédagogies alternatives pour les enfants. Emanuel Almborg présentera ses recherches artistiques sur diverses méthodes pédagogiques, notamment l’approche anti-autoritaire de l’école de Summerhill (Suffolk, 1921-aujourd’hui), la perspective marxiste sur l’éducation des personnes sourdes-aveugles à l’école Zagorsk (Moscou, 1968-1979), et l’exposition A Child has 100 Languages sur l’approche Reggio Emilia (Moderna Museet, Stockholm, 1981). Graziela Kunsch présentera la "crèche publique" qu’elle a ouverte à l’occasion de la documenta 15 (Kassel, 2022) et discutera des principes de l’approche pédagogique d’Emmi Pikler qui a inspiré le projet. Penny Wilson analysera le rôle des playworkers (animateurs de jeux) au Royaume-Uni et des projets d’Assemble Play, en s’appuyant sur six années d’expérience de la création de terrains et d’espaces de jeu. Comment les organisations artistiques, les artistes, et les adultes en général, peuvent-ils apprendre auprès des enfants ? Comment envisager l’enfance dans les arts au-delà du mythe de l’innocence, de l’utopie, de la subversion ou de la solitude ? Et comment la créativité peut-elle nous aider à reconnaître l’enfant comme un agent politique? La table ronde sera animée par Grégory Castéra et Silvia Franceschini.