ID or idea?
Expression, société et engagement & œuvre collective
- Date
- Sur demande
- Durée
- 180 min
- Lieu
-
Welcome Room
- Tarifs
-
€250
Tarifs:- Guide en français
- €250.00
- Gids in het Nederlands
- €250.00
- Gids in het Nederlands
- €250.00
- Guide en français
- €250.00
- Participants
- Max 25
- Thématiques
- Frontières, migrations, identités, justice sociale
- Partenaire
- Maya Strobbe (Vroom Space)
- Techniques
- Dessin, collage, composition collective
Visite guidée (90 min)
Expression, société et engagement
Dans un monde en constante évolution sociale et politique, ce parcours, réalisé avec Vroom Space, un espace bruxellois dédié à la bande dessinée et au dessin contemporain, invite à considérer l'art comme espace de parole et de réflexion. À travers des œuvres modernes et contemporaines, les élèves découvrent comment les artistes questionnent les réalités sociales, racontent des histoires, expriment des identités et proposent d'autres regards sur le monde. Ils et elles observent, analysent et dialoguent autour des œuvres et de leurs messages, selon une méthode inspirée de la Deep Democracy, qui soutient l'écoute active et soutient l’expression de chaque voix.
Atelier (90 min)
Pendant un atelier créatif conçu par Maya Strobbe, artiste travaillant à la croisée du dessin, du graphisme et de l'édition conceptuelle, les participant·es poursuivent l'exploration en donnant forme à leurs idées et impressions. Les contributions individuelles se mêlent et s'influencent mutuellement pour aboutir à une œuvre collective par la technique du collage où chaque voix trouve sa place. Les textes, images et fragments visuels se combinent dans une composition vivante, qui donne corps à l'identité, l'affirmation de soi et le récit personnel de chacun·e.
Cette visite et cet atelier sont réalisés autour de l'exposition A truly immense journey. Construite sur la thématique du mouvement, celle-ci réunit des œuvres du Centre Pompidou à Paris, de Kanal et d'autres collections publiques et privées en Belgique.
Dossier pédagogique
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Dossier pédagogique
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